Искусство создания человека – не только красивая метафора,
а фундаментальный жизненный принцип, на котором строится педагогическая философия
Говорят, что школа – это второй дом. Но для учителя русского языка и литературы СОШ № 10 Оксана Ляшко для неё она стала чем-то гораздо большим.
В педагогику приходят по-разному: кто-то по совету родителей, кто-то случайно. Но путь Оксаны Николаевны – осознанный выбор, продиктованный любовью к родному языку и глубоким интересом к внутреннему миру ребёнка.
В стенах образовательного учреждения она не просто преподаёт правила грамматики или анализирует классические произведения, также учит своих учеников главному – мыслить, чувствовать и оставаться людьми в любых обстоятельствах.
«Искусство создания человека» – ежедневный, кропотливый труд, требующий терпения, мудрости и, конечно, искренней любви к детям. Наша героиня убеждена: каждый ребёнок – целая вселенная, и задача учителя – помочь ему раскрыться, не погасив при этом её уникальный свет.
Когда спрашиваешь Оксану Николаевну, что помогает ей сохранять энтузиазм спустя годы работы, она, не задумываясь, отвечает: «Дети». Именно они – главные вдохновители. Их пытливые взгляды, неожиданные вопросы, искренние рассуждения о литературе и жизни заряжают педагога энергией, заставляют постоянно двигаться вперёд, осваивать новые методики и искать нестандартные подходы к обучению.
В её кабинете русский язык и литература перестают быть «школьными предметами». Здесь герои книг оживают, спорят с современностью, а классика становится ключом к пониманию собственных проблем. Оксана Николаевна умеет слушать своих учеников, и это доверие – основа, на котором строятся их отношения.
Родная школа – пространство, где прошла вся жизнь: от робкого первоклассника до педагога с тридцатилетним стажем. Её трудовой путь начался здесь же в 1996 году, и сегодня, оглядываясь назад, она понимает: это был единственный возможный для неё маршрут.
30 лет Оксана Ляшко преподаёт русский язык и литературу
в родной школе, которую сама когда-то окончила
Интерес к педагогике не возник внезапно – он зарождался по крупицам, впитывался с каждым школьным днём. Первым проводником в мир знаний в жизни нашей героини стала Людмила Алексеевна Селюта.
— Для нас, тридцати шести первоклашек, она была не просто учителем, а мудрым другом, окружившим нас материнской заботой. Её тихий, плавный голос до сих пор звучит в моей памяти. Именно тогда, дома, играя в «школу» с импровизированной доской и мелом, взятым в классе, я впервые почувствовала магию красной ручки и стопки тетрадей. Я хотела быть такой же, как она, — вспоминает с ностальгией собеседница.
Любовь к литературе, ставшую профессией, заложила Наталья Ивановна Письменная. Под её руководством учились видеть за строками глубокий смысл, анализировать характеры героев и выражать свои мысли ясно и точно. Именно уроки наставника стали для Оксаны Николаевны тем фундаментом, на котором сегодня уже она строит свою педагогическую деятельность.
— Начало профессионального пути – время непростое. Но мне повезло: в нашей школе к молодым педагогам всегда относились с особым трепетом. Завуч Ольга Петровна Шаповалова, словно терпеливый скульптор, «лепила» из нас настоящих учителей, помогая исправлять ошибки и обретать уверенность. Директор школы Владимир Григорьевич Пархоменко был чутким руководителем, поддерживающим любые начинания. Я с благодарностью вспоминаю коллег – учителей от Бога: Любовь Ивановну Соляник, Виталия Фёдоровича Шаповалова, Валентину Стефановну Белявцеву. Их уже нет с нами, но мы, их ученики и последователи, продолжаем их дело, стараясь «сеять разумное, доброе, вечное» с той же искренностью, что и они, — делится воспоминаниями Оксана Николаевна и продолжает разговор.
По словам Ляшко, профессия педагога – огромный труд, требующий полной самоотдачи. Учить непросто. Чтобы тебя уважали, слушали и понимали, нужно постоянно совершенствоваться. Но самое главное, что усвоила за эти годы наша героиня: в каждом ребёнке нужно видеть личность.
— Моя жизнь неразрывно связана с десятой школой. Здесь мои корни, мои воспоминания и моё будущее. И я счастлива, что могу продолжать этот путь, оставаясь верной своему призванию и людям, ставшим для меня родными, — делится во время беседы Оксана Николаевна.
— Стать учителем – значит принять на себя ответственность за самое ценное, что есть в мире: за формирование личности. Когда я впервые переступила порог школы, я знала, что задача – не просто передать сухие факты из учебника. Моя цель гораздо глубже: стремлюсь вдохновить детей на любовь к родному языку и литературе, научить их чувствовать слово и видеть в нём отражение собственной души.
— Вы так рассказываете, будто на уроках не просто читаете тексты? — отмечаем в беседе.
— Да, всё верно. Мы учимся размышлять, спорить, отстаивать своё мнение и познавать жизнь через судьбы литературных героев. Но я глубоко убеждена: искусству душевного контакта нельзя научить по методичке или своду правил. Чтобы по-настоящему «достучаться» до ребёнка, педагог сам должен быть чутким, готовым понять, принять и увидеть в ученике другого себя.
— Что вы любите в своей работе? — спрашиваем собеседницу.
— Прежде всего – её творческую сторону. Нет ничего ценнее, чем видеть «горящие» глаза детей, готовых вместить в себя целый мир. Когда в классе рождаются идеи, воплощаются смелые проекты и сценарии, понимаю: это и есть настоящая жизнь. Видеть успехи своих учеников и осознавать, что в них есть маленькая крупица, посеянная когда-то с любовью мной, – высшая награда. В такие моменты чувствую, что нахожусь на своём месте.
Учитель по своей природе – созидатель. Мы творим человека, закладываем фундамент его будущего, помогаем ему найти своё место в обществе. И я ни разу, ни на секунду не пожалела о своём выборе. Мне бесконечно интересно работать с детьми: слышать их задорные голоса, отвечать на тысячи «почему», удивляться их открытости и непредсказуемости.
Для меня школа – не просто место работы, это образ жизни. Утром я прохожу свой «путь приветствий»: улыбки детей и коллег, искренние «здравствуйте» – это ли не счастье? Каждый день, переступая порог класса, открываю новую страницу своей жизни – удивительную, порой тревожную, иногда печальную, но всегда невероятно важную, — уверена Ляшко.
Сегодня, вставая за учительский стол, как за штурвал корабля, Оксана Николаевна ведёт своих учеников в страну знаний, в мир неведомый и прекрасный.
— В эти минуты я остро ощущаю: нужна. Моя жизнь наполнена смыслом. Общение с детьми действует на меня как бальзам, как напиток бодрости и вечной молодости, — улыбается собеседница.
А когда наступает вечер, и суета школьных будней стихает, Оксана Николаевна возвращается домой, где ждут муж и её верные спутники – коты.
— Я обожаю этих магических существ. В их грации и спокойствии нахожу особую энергию, которая помогает мне восстановиться, чтобы завтра утром снова с радостью встать за «штурвал» и продолжить наше общее путешествие в мир знаний.
Коллеги отмечают: Оксана Нико-лаевна обладает редким даром –
видеть в каждом ученике потенциал, даже если сам ребёнок в себя не верит. Она не просто учит писать без ошибок, она учит «писать» свою жизнь красиво, честно и осмысленно.
Общаясь с нашей героиней, мы прогуливались по школе, видели, что для неё это не просто здание с классами и коридорами. Здесь каждый уголок хранит воспоминания о сотнях выпускниках, о победах на олимпиадах, о душевных разговорах после уроков…
«За годы работы я поняла: учитель – не только тот,
кто даёт знания, а тот, кто постоянно учится сам.
И мои главные учителя – дети. Они искренние, открытые, непосредственные, мотиваторы, они помогают мне не падать духом в трудные времена,
смотреть на мир под другим углом.
С ними ни один рабочий день не похож на предыдущий», —
рассуждает Оксана Николаевна
Если педагогика – искусство, где холстом служит человеческая душа, а красками – знания, доброта и личный пример, то Оксана Николаевна Ляшко мастерски владеет этим искусством.
Лиана ТУРЕНКО, фото автора
